Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP), en partenariat avec UNESCO, a organisé ce mercredi 25 février au CFEN, un atelier national

consacré à l’intégration de l’Histoire Générale de l’Afrique (HGA) dans les programmes d’enseignement.

Placée sous le haut patronage du Ministre de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, cette rencontre d’envergure a réuni de hautes personnalités du secteur éducatif, notamment Mme Idyle Ali Moussa, Coordinatrice nationale des programmes UNESCO et Cheffe d’antenne de Djibouti, M. Mohamed Abdallah

Mahyoub, Secrétaire général du MENFOP, Mme Neima Hassan, Directrice générale du CFEN, ainsi que des inspecteurs généraux, des présidents des trois communes de la capitale

de nombreux cadres du ministère et des représentants des autres institutions.

Cet atelier national s’inscrit dans une dynamique de valorisation du patrimoine historique africain et de renforcement des enseignements relatifs à l’Histoire Générale de l’Afrique.

Ce processus d’utilisation pédagogique de l’Histoire Générale de l’Afrique a débuté en juin 2010 à Tripoli lors de la conférence régionale. Ce atelier vise à promouvoir une meilleure

appropriation des contenus par les acteurs du système éducatif, à renforcer les capacités des inspecteurs, des formateurs et des enseignants, et à intégrer efficacement les ressources

pédagogiques issues des travaux de l’UNESCO dans les pratiques éducatives nationales.

Les travaux ont débuté par une présentation approfondie de l’Histoire Générale de l’Afrique,

œuvre scientifique majeure lancée en 1964 par l’UNESCO, mettant en lumière ses dimensions

historiographiques et pédagogiques ainsi que ses onze tomes. Une synthèse des résultats de l’enquête préparatoire à l’atelier national a ensuite permis d’identifier les besoins et les attentes des professionnels de l’éducation. Il a également pour objectif de vulgariser l’Histoire Général de l’Afrique au grand public sur ses dimensions culturelles et partimoniales.

Dans son intervention, la représentante de l’UNESCO a rappelé que l’Histoire Générale de l’Afrique constitue un acte de justice et de souveraineté intellectuelle, démontrant le rôle

central du continent africain dans l’histoire mondiale. Elle a souligné que l’enjeu actuel réside dans sa mise en œuvre pédagogique effective, en cohérence avec l’Agenda 2063 et les

Objectifs de développement durable, afin de former des citoyens conscients, ouverts et responsables.

Pour sa part, le Ministre de l’Éducation nationale a qualifié l’intégration de l’HGA d’acte à la fois pédagogique et politique majeur. Il a insisté sur la nécessité de redonner à l’Afrique sa

profondeur historique, de renforcer l’estime de soi des élèves, de consolider leur identité Djiboutienne, africaine ouvert sur l’universel et de développer leur esprit critique dans un

esprit de solidarité africaine.

À l’issue de la cérémonie, une remise officielle des volumes de l’HGA à l’Inspection d’Histoire-Géographie a marqué un engagement concret en faveur de la diffusion de cette

œuvre de référence au sein des établissements scolaires.

Les travaux se poursuivent en groupes thématiques durant ces deux journées afin de formuler des recommandations opérationnelles et concrètes pour assurer une intégration effective et durable de l’Histoire Générale de l’Afrique dans les curricula scolaires.