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Deux
ans après la tenue du forum sur l'éducation nationale en décembre 1999,
l'heure est au changement réel perceptible cette rentrée scolaire à
travers le lancement de la nouvelle école djiboutienne qui se veut intégrative,
apte à répondre aux attentes des djiboutiens assoiffés de progrès et
de bien-être.
Une autre nouveauté de la rentrée est la généralisation
en première année de l'enseignement fondamental, d'un curriculum
pertinent, adapté aux besoins de développement du pays. La stratégie
adoptée consiste à mener une expérimentation à petite échelle suivie
d'une généralisation graduelle et selon le niveau d'enseignement.
A l'occasion de
cette réforme, le système éducatif a fait le choix d'une approche par
les compétences basées sur une pédagogie d'intégration des acquis afin
de dynamiser les attitudes pédagogiques peu performantes.
L'implantation de cette
approche, tant à l'intérieur comme à l'extérieur du ministère nécessite
une stratégie de communication appropriée.
Dans cette
perspective, le BEN espace de partage d'informations et de liaison entre
les différents acteurs de l'éducation, consacre ce présent numéro aux
articles variés allant des enjeux de la réforme, en passant par les règles
de conduite d'un éducateur, très utile à un débutant, tout en mettant
en exergue le choix d'une approche qui est d'actualité à Djibouti comme
ailleurs sur le continent.
Ce numéro apporte
également un éclairage sur l'importance des langues nationales
essentielles à la maîtrise d'une langue étrangère indispensable
surtout dans les premiers niveaux du cycle fondamental.
Nous
vous souhaitons à toutes et à tous une très bonne lecture.
HAMID
MOHAMED ADEN
Directeur
du CRIPEN
Après la Réforme, l'heure est au changement réel
puisque la rentrée 2002-2003 annonce une ère nouvelle, celle de la mise
en place d'une nouvelle structure de neuf années d'enseignement
obligatoire dans cycle fondamental.
En effet, l'Enseignement Fondamental, premier niveau d'un
système constitue la priorité de l'état à travers la mise en place
d'un nouveau curriculum élaboré au CRIPEN et visant justement l'émergence
d'une école nouvelle, rénovée, intégrative capable de mieux répondre
aux attentes de la société clairement affirmées lors d'une consultation
nationale de Décembre 1999.
Aussi, cette rentrée scolaire marque le lancement d'une
phase décisive qui est celle de la généralisation programme de la Réforme
des Programmes qui débutera en 1ère année de l'Enseignement
Fondamental cette rentrée scolaire.
Cependant, pour parvenir aux objectifs définis dans le Schéma
Directeur / Plan d'Action, la Réforme devra être soutenue par une stratégie
pertinente de communication. Le CRIPEN dispose des entités capable de
remplir une telle mission, de manière à accompagner efficacement la Réforme
de l'Education.
Le BEN, espace de partage d'information et de liaison entre
les différents acteurs de l'Education consacre ce numéro à une série
d'activités pertinents allant des enjeux de la Réforme en passant par
les fonctions essentielles d'un éducateur tout en mettant en relief le
choix d'une approche qui est d'actualité à Djibouti comme ailleurs sur
le continent.
Le BEN vous apporte également un éclairage sur
l'importance des langues nationales utile à la maîtrise d'une langue étrangère
et permettre à l'enfant en cohérence avec les finalités du système d'être
porteur de valeurs culturelles et sociales authentiques.
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N°
28
