SOMMAIRE

Editorial

Rencontre universitaire originale

Bilan des realisations: synthèses

Evaluation duréférentiel des élèves maîtres

Organization du Forum-débat

ARABE

Tournées du Ministre dans les écoles privées arabes (en arabe)

Unification du programme yéménite dans les écoles privées arabes.


 

Educ-Info

Lettre mensuelle du Menesup.

Direction de la
Publication:
Pôle Information et Communication

Comité de Rédaction:
Membres du Comité de pilotage du Pôle

Maquette, mise en page et photos:
Naguib Mahfoud

Impression:
CRIPEN

Tirage:
2 000 exemplaires

Conception WEB :
CRRI-PUD

'Éducation.
Par ailleurs; il m'est particulièrement agréable de souhaiter un joyeux anniversaire au Pôle         Information Communication et à Éduc-Info qui ont fêté le 02 décembre leur première année d'existence.
Enfin, il va de soi qu'en ce mois de   janvier, c'est avec joie que j'adresse les vœux de réussite à toute la communauté éducative et à tous nos partenaires à l'occasion de la nouvelle année 2005.  Meilleurs vœux

Le Ministre de l'Éducation Nationale

Bilan des réalisations:
Synthèse

1-Axes stratégiques de la     nouvelle politique éducative 

1.1Stratégie  et  programme d'action

1.1.1.Le Schéma directeur 
Le  Schéma Directeur décennal présente le cadre stratégique de Djibouti en matière de politique éducative et définit les stratégies et les objectifs de développement du système éducatif, au cours de la décennie  2001-2010. La stratégie décennale couvre une vaste gamme des activités éducatives ventilées en sept sphères d'intervention : (i) l'enseignement fondamental, (ii) l'enseignement supérieur, (iii) l'enseignement secondaire, (vi) la capacité institutionnelle et de gestion, (v) l'alphabétisation, et deux sphères transversales,(vi) l'enseignement de l'arabe et (vii) l'éducation physique.
Ces domaines d'intervention s'articulent autour des quatre objectifs stratégiques suivants :
 
   Accroître l'accès et  la participation  équitable à l'éducation et à la formation ;

 Améliorer  la qualité et la pertinence du système dans son ensemble ;
 Optimiser la capacité institutionnelle
et de gestion pour mener à bien les ré formes ;

 Diversifier et rationaliser les allocations des ressources.


Educ-Info--MENESUP- N°13 Décembre  2004