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SOMMAIRE
Editorial
Rencontre universitaire originale
Bilan des realisations: synthèses
Evaluation duréférentiel des élèves
maîtres
Organization du Forum-débat
ARABE
Tournées du Ministre dans les écoles
privées arabes (en arabe)
Unification du programme yéménite dans
les écoles privées arabes.
Educ-Info
Lettre mensuelle du
Menesup.
Direction de la Publication: Pôle Information et Communication
Comité de Rédaction: Membres du Comité de pilotage du Pôle
Maquette, mise en page et photos: Naguib Mahfoud
Impression: CRIPEN
Tirage: 2 000 exemplaires Conception
WEB :
CRRI-PUD |
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'Éducation. Par ailleurs; il m'est particulièrement agréable de souhaiter un joyeux anniversaire au Pôle Information Communication et à Éduc-Info qui ont fêté le 02 décembre leur première année d'existence. Enfin, il va de soi qu'en ce mois de janvier, c'est avec joie que j'adresse les vœux de réussite à toute la communauté éducative et à tous nos partenaires à l'occasion de la nouvelle année 2005. Meilleurs vœux
Le Ministre de l'Éducation Nationale
Bilan des réalisations: Synthèse
1-Axes stratégiques de la nouvelle politique éducative
1.1Stratégie et programme d'action
1.1.1.Le Schéma directeur Le Schéma Directeur décennal présente le cadre stratégique de Djibouti en matière de politique éducative et définit les stratégies et les objectifs de développement du système éducatif, au cours de la décennie 2001-2010. La stratégie décennale couvre une vaste gamme des activités éducatives ventilées en sept sphères d'intervention :
(i) l'enseignement fondamental, (ii) l'enseignement supérieur, (iii) l'enseignement secondaire, (vi) la capacité institutionnelle et de gestion, (v) l'alphabétisation, et deux sphères transversales,(vi) l'enseignement de l'arabe et (vii) l'éducation physique. Ces domaines d'intervention s'articulent autour des quatre objectifs stratégiques suivants :
•
Accroître l'accès et la participation équitable à l'éducation et à la formation ;
• Améliorer la qualité et la pertinence du système dans son ensemble ; • Optimiser la capacité institutionnelle
et de gestion pour mener à bien les ré formes ;
• Diversifier et rationaliser les allocations des ressources.
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